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Caderno produzido no Projeto " Encontro com o Outro: Afeto Inclusivo e Cidadania Ativa" do Movimento do GRAAL, realizado na Golegã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo) inscreve-se nos objetivos do Programa Cidadania Ativa( EEA Grants e Fundação C. Gulbenkian).
Tendo como grupo-alvo os jovens da Golegã e concelhos limítrofes (estes últimos numa 2ª fase), o Projeto teve como objetivo principal a promoção de valores democráticos, de tolerância e de luta contra as discriminações entre o público juvenil – do 9º ao 12º ano – do Agrupamento de Escolas acima indicado, e envolvendo outros jovens da Golegã.
O Projeto emerge de uma auscultação e caracterização do contexto local com especial incidência nos problemas juvenis tal como foram enunciados pelos/as professores/as: violência na linguagem, ódio e intolerância, violência nas relações de género, ausência de um projeto de vida. Terá uma especial incidência nas questões do “afeto inclusivo” e “cidadania ativa” (incluindo “arte cidadã”) – conceitos teóricos a explorar a partir de um trabalho experimental e de reconceptualização -, através da introdução de ateliers de educação não-formal.
o Projeto utilizou uma metodologia de “aprendizagem pela conversa ” (potenciando o verbo “incluir”), já que é em relações de afeto que as pessoas aprendem como se podem relacionar de uma forma ética com a alteridade.
A produção deste caderno tem como finalidade a possibilidade de o modelo de formação proposto ser replicado em outras escolas do país mas, também em contextos internacionais onde o movimento do GRAAL está presente: outros países da Europa, com especial relevo para Holanda, nos PALOPs, Brasil, e em países africanos com especial relevo para a Uganda e a Africa do Sul. Simultaneamente as versões em inglês podem ser disponibilizados através de possíveis parcerias a realizar no âmbito do Programa Cidadania Ativa.

Caderno produzido no Projeto " Encontro com o Outro: Afeto Inclusivo e Cidadania Ativa" do Movimento do GRAAL, realizado na Golegã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo) inscreve-se nos objetivos do Programa Cidadania Ativa( EEA Grants e Fundação C. Gulbenkian).
Tendo como grupo-alvo os jovens da Golegã e concelhos limítrofes (estes últimos numa 2ª fase), o Projeto teve como objetivo principal a promoção de valores democráticos, de tolerância e de luta contra as discriminações entre o público juvenil – do 9º ao 12º ano – do Agrupamento de Escolas acima indicado, e envolvendo outros jovens da Golegã.
O Projeto emerge de uma auscultação e caracterização do contexto local com especial incidência nos problemas juvenis tal como foram enunciados pelos/as professores/as: violência na linguagem, ódio e intolerância, violência nas relações de género, ausência de um projeto de vida. Terá uma especial incidência nas questões do “afeto inclusivo” e “cidadania ativa” (incluindo “arte cidadã”) – conceitos teóricos a explorar a partir de um trabalho experimental e de reconceptualização -, através da introdução de ateliers de educação não-formal.
o Projeto utilizou uma metodologia de “aprendizagem pela conversa ” (potenciando o verbo “incluir”), já que é em relações de afeto que as pessoas aprendem como se podem relacionar de uma forma ética com a alteridade.
A produção deste caderno tem como finalidade a possibilidade de o modelo de formação proposto ser replicado em outras escolas do país mas, também em contextos internacionais onde o movimento do GRAAL está presente: outros países da Europa, com especial relevo para Holanda, nos PALOPs, Brasil, e em países africanos com especial relevo para a Uganda e a Africa do Sul. Simultaneamente as versões em inglês podem ser disponibilizados através de possíveis parcerias a realizar no âmbito do Programa Cidadania Ativa.

Programa do Encontro na Golegã sobre o Programa de Formação de Formadores Graal 2016.

Estes encontros dos Grupos de Pertença são uma oportunidade de partilha, reflexão, leitura de poemas e orações, contar história de vidas.......

"Pôr-se a caminho é uma proposta de peregrinação interior ao longo de quatro semanas que nos
preparam para a celebração do Nascimento de Jesus." Proposta e programa de oração e reflexão durante as 4 semanas do Advento que culminou com um encontro na Golegã.

Encontro de oração da quadra natalícia

Debate com a presença de Luísa Ribeiro Ferreira, professora de Filosofia Moderna na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, questionada por Maria Antónia Coutinho, professora de Linguística, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Debate com a presença de Álvaro Laborinho Lúcio, juiz conselheiro jubilado do Supremo Tribunal de Justiça, questionado por Ana Luísa Amaral, poeta e professora da Faculdade de Letras do Porto.

No ano internacional da Luz, debate com a presença de Ana Luísa Amaral, poeta, e Joana Espain, física teórica da Universidade do Porto e moderação de Marinela Freitas, investigadora de Literatura Comparada da Universidade do Porto.

Debate com Andrés Torres Queiruga, teólogo e prof. de Filosofia da Universidade de Santiago de Compostela, questionado por Joana Rigato, professora e doutoranda em Filosofia

O TUT - Teatro Académico da Universidade de Lisboa - sob a Direcção Artística de Júlio Martín da Fonseca, apresenta cenas (teatro, dança e música) de "O Imperador da China" do autor francês Georges RibemontDessaignes, que foi a primeira peça de teatro Dada, escrita em 1916, em plena I Guerra Mundial.
Cem anos depois, continua pertinente a reflexão sobre a guerra, e as acções que os artistas podem fazer pela promoção da paz.

Um caderno que reúne vários artigos, reflexões e materiais pedagógicos sobre o tema da conciliação trabalho/família, onde se abordam as causas da dificuldade de conciliar, as suas consequências ao nível da igualdade de oportunidades entre mulheres e homens e são lançadas algumas propostas de soluções e exemplos de intervenções do Graal nesta área.

Flyer promocional do projeto de prevenção e combate à violência no namoro " Entra ++ em Ação".

Workshop Oficina de leitura e produção textual: desenvolver competências de leitura e de criação de textos; reflectir sobre a leitura e o processo criativo de textos.

Carta escrita por Paulo Freire em resposta

Uma breve descrição do que foram os últimos 30 anos do Graal em Portugal.

Poemas citados nas comemorações do ano jubilar do Graal.

Documento informativo sobre o Graal em Portugal, apresentado na Golegã pelo Conselho Coordenador da Associação Graal (com conhecimento de todos os membros da Associação/Núcleo) e pela Equipa de Coordenação Nacional do Graal.

Carta da equipa do Graal de Lisboa que conta a breve história de como se formou o Graal em Portugal com Maria de Lourdes Pintasilgo e Teresa de Santa Clara Gomes.

Entrevista a Teresa Santa Clara Gomes enquanto deputada independente integrada no Grupo Parlamentar do Partido Socialista. Mulher de intervenção a vários níveis, Teresa Santa Clara fala do seu percurso, do seu trabalho mais informal a nível social , do papel das mulheres e no seu contributo para a reformulação da gestão de recursos no mundo laboral e da sua experiência enquanto membro do Graal.

Este documento pretende apresentar um breve resumo do que foi a ação de formação sobre liderança e conceção de microprojectos realizada em Angola no âmbito do projeto de colaboração entre o GRAAL e a PROMAICA (Promoção da Mulher Angolana na Igreja Católica).
Este Projeto surgiu na sequência de um pedido dirigido ao Graal no final de 1999 pela PROMAICA, para que organizasse um conjunto de Ações com o tema Formação de líderes para a transformação social e Formação de animadores para a alfabetização segundo o método de Paulo Freire. A

Relatório sobre a implementação do projeto Training for Transformation na África do sul, desenvovido pelo "Mozambique Angola Project (MAP)" uma parceria entre o Graal em Moçambique e o "Grail Centre Trust" em Kleinmond.