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Texto explicativo do que é o processo "Blessing the space between us" (reflexão sobre o compromisso do Graal)

Publicação com o resumo da fase III do processo "Blessing the space between us": relatório da equipa de coordenação.

Texto de Maria de Lourdes Pintasilgo retirado da Grail Revue, Vol.VII, 4, 1965, pp13-20 . Refere as polariddaes do Graal: o Graal como afirmação da compatiblidade de tendências opostas, como a harmonia de pólos opostos com o objetivo de responder às mudanças do mundo e entrar no diálogo igreja-mundo. "O Graal é uma comunhão de mulheres de todas as vocações, um esforço de grupo, uma comunidade de ideais e acção".

No espirito de alargamento do Graal as outros países, seguem um conjunto de crónicas de um membro do Graal.

No espirito de alargamento do Graal as outros países, seguem um conjunto de crónicas de um membro do Graal.

No espirito de alargamento do Graal as outros países, seguem um conjunto de crónicas de um membro do Graal.

No espirito de alargamento do Graal as outros países, seguem um conjunto de crónicas de um membro do Graal.

No espirito de alargamento do Graal as outros países, seguem um conjunto de crónicas de um membro do Graal.

Relatório do processo de reflexão de Liderança no Graal onde são apresentados os resultados da reflexão sobre liderança realizada em 13 países do Graal.

Texto que contextualiza o processo Txintxa.

Caderno produzido no Projeto " Encontro com o Outro: Afeto Inclusivo e Cidadania Ativa" do Movimento do GRAAL, realizado na Golegã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo) inscreve-se nos objetivos do Programa Cidadania Ativa( EEA Grants e Fundação C. Gulbenkian).
Tendo como grupo-alvo os jovens da Golegã e concelhos limítrofes (estes últimos numa 2ª fase), o Projeto teve como objetivo principal a promoção de valores democráticos, de tolerância e de luta contra as discriminações entre o público juvenil – do 9º ao 12º ano – do Agrupamento de Escolas acima indicado, e envolvendo outros jovens da Golegã.
O Projeto emerge de uma auscultação e caracterização do contexto local com especial incidência nos problemas juvenis tal como foram enunciados pelos/as professores/as: violência na linguagem, ódio e intolerância, violência nas relações de género, ausência de um projeto de vida. Terá uma especial incidência nas questões do “afeto inclusivo” e “cidadania ativa” (incluindo “arte cidadã”) – conceitos teóricos a explorar a partir de um trabalho experimental e de reconceptualização -, através da introdução de ateliers de educação não-formal.
o Projeto utilizou uma metodologia de “aprendizagem pela conversa ” (potenciando o verbo “incluir”), já que é em relações de afeto que as pessoas aprendem como se podem relacionar de uma forma ética com a alteridade.
A produção deste caderno tem como finalidade a possibilidade de o modelo de formação proposto ser replicado em outras escolas do país mas, também em contextos internacionais onde o movimento do GRAAL está presente: outros países da Europa, com especial relevo para Holanda, nos PALOPs, Brasil, e em países africanos com especial relevo para a Uganda e a Africa do Sul. Simultaneamente as versões em inglês podem ser disponibilizados através de possíveis parcerias a realizar no âmbito do Programa Cidadania Ativa.

Caderno produzido no Projeto " Encontro com o Outro: Afeto Inclusivo e Cidadania Ativa" do Movimento do GRAAL, realizado na Golegã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo) inscreve-se nos objetivos do Programa Cidadania Ativa( EEA Grants e Fundação C. Gulbenkian).
Tendo como grupo-alvo os jovens da Golegã e concelhos limítrofes (estes últimos numa 2ª fase), o Projeto teve como objetivo principal a promoção de valores democráticos, de tolerância e de luta contra as discriminações entre o público juvenil – do 9º ao 12º ano – do Agrupamento de Escolas acima indicado, e envolvendo outros jovens da Golegã.
O Projeto emerge de uma auscultação e caracterização do contexto local com especial incidência nos problemas juvenis tal como foram enunciados pelos/as professores/as: violência na linguagem, ódio e intolerância, violência nas relações de género, ausência de um projeto de vida. Terá uma especial incidência nas questões do “afeto inclusivo” e “cidadania ativa” (incluindo “arte cidadã”) – conceitos teóricos a explorar a partir de um trabalho experimental e de reconceptualização -, através da introdução de ateliers de educação não-formal.
o Projeto utilizou uma metodologia de “aprendizagem pela conversa ” (potenciando o verbo “incluir”), já que é em relações de afeto que as pessoas aprendem como se podem relacionar de uma forma ética com a alteridade.
A produção deste caderno tem como finalidade a possibilidade de o modelo de formação proposto ser replicado em outras escolas do país mas, também em contextos internacionais onde o movimento do GRAAL está presente: outros países da Europa, com especial relevo para Holanda, nos PALOPs, Brasil, e em países africanos com especial relevo para a Uganda e a Africa do Sul. Simultaneamente as versões em inglês podem ser disponibilizados através de possíveis parcerias a realizar no âmbito do Programa Cidadania Ativa.

Publicação mensal do Graal entre 1978 e 1987. Definida como "um espaço de reflexão critica sobre as correntes e movimentos sociais do nosso tempo / um estímulo à criação de modelos alternativos de vida em sociedade / um olhar de fé sobre o hoje e o amanhã da história que vivemos" .

Publicação mensal do Graal entre 1978 e 1987. Definida como "um espaço de reflexão critica sobre as correntes e movimentos sociais do nosso tempo / um estímulo à criação de modelos alternativos de vida em sociedade / um olhar de fé sobre o hoje e o amanhã da história que vivemos" .

Publicação mensal do Graal entre 1978 e 1987. Definida como "um espaço de reflexão critica sobre as correntes e movimentos sociais do nosso tempo / um estímulo à criação de modelos alternativos de vida em sociedade / um olhar de fé sobre o hoje e o amanhã da história que vivemos" .

Debate com a presença de Luísa Ribeiro Ferreira, professora de Filosofia Moderna na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, questionada por Maria Antónia Coutinho, professora de Linguística, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Debate com a presença de Álvaro Laborinho Lúcio, juiz conselheiro jubilado do Supremo Tribunal de Justiça, questionado por Ana Luísa Amaral, poeta e professora da Faculdade de Letras do Porto.

No ano internacional da Luz, debate com a presença de Ana Luísa Amaral, poeta, e Joana Espain, física teórica da Universidade do Porto e moderação de Marinela Freitas, investigadora de Literatura Comparada da Universidade do Porto.

Debate com Andrés Torres Queiruga, teólogo e prof. de Filosofia da Universidade de Santiago de Compostela, questionado por Joana Rigato, professora e doutoranda em Filosofia

O Centro do Graal na Golegã acolheu Elena Lasida* para falar sobre a Encíclica Laudato Si.

O “movimento de crescer” associado à espiritualidade laical deu o mote a esta iniciativa de formação cristã, concretizando uma vocação muito presente na história do Graal em Portugal de, enquanto movimento cristão de mulheres leigas, proporcionar contextos de descoberta e
de aprofundamento das raízes da fé cristã.
O Evangelho da Cidade aborda um conjunto de temas considerados nucleares, através do contributo de mulheres e de homens leigos da nossa sociedade, levando a uma revisitação constante do Evangelho, a Boa Nova que se manifesta no concreto das nossas vidas.

Workshop Oficina de leitura e produção textual: desenvolver competências de leitura e de criação de textos; reflectir sobre a leitura e o processo criativo de textos.

Palestra proferida pela engenheira Maria de Lourdes Pintasilgo, no dia 27 de Julho de 1980 e no âmbito do Projecto Animação de Raparigas e Mulheres Rurais e nos programas Animação Infantil em Meio Rural (vide descrição do Projeto)