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Folheto do workshop "Aprendizagem pela conversa" realizado nos dias 9 e 23 de Maio no Centro do Graal em Lisboa. Objetivo: conhecer os fundamentos teóricos da metodologia da aprendizagem pela
conversa e apropriar-se de orientações gerais para a implementação da metodologia.

Resumo do Workshop promovido pelo grupo Espiral, Graal de Coimbra, na Casa da Esquina, a 18 de Junho de 2016, onde se debate e reflete sobre "qual o ‘tom’ de uma espiritualidade Graal?" Foi realizado no âmbito do programa "Raízes, Chão e Horizontes - Círculos e Percursos de Literacia Criativa e Recíproca" (programa iniciado em 2012 no Centro do Graal na Golegã).

Apresentação pública do projeto ECO - Encontro com o outro: afeto inclusivo e cidadania ativa que decorreu no dia 15 de Outubro, no auditório Equuspolis, na Golegã.
Este projeto é uma iniciativa do Graal em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo),e apoio da Fundação C. Gulbenkian.

Caderno produzido no Projeto " Encontro com o Outro: Afeto Inclusivo e Cidadania Ativa" do Movimento do GRAAL, realizado na Golegã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo) inscreve-se nos objetivos do Programa Cidadania Ativa( EEA Grants e Fundação C. Gulbenkian).
Tendo como grupo-alvo os jovens da Golegã e concelhos limítrofes (estes últimos numa 2ª fase), o Projeto teve como objetivo principal a promoção de valores democráticos, de tolerância e de luta contra as discriminações entre o público juvenil – do 9º ao 12º ano – do Agrupamento de Escolas acima indicado, e envolvendo outros jovens da Golegã.
O Projeto emerge de uma auscultação e caracterização do contexto local com especial incidência nos problemas juvenis tal como foram enunciados pelos/as professores/as: violência na linguagem, ódio e intolerância, violência nas relações de género, ausência de um projeto de vida. Terá uma especial incidência nas questões do “afeto inclusivo” e “cidadania ativa” (incluindo “arte cidadã”) – conceitos teóricos a explorar a partir de um trabalho experimental e de reconceptualização -, através da introdução de ateliers de educação não-formal.
o Projeto utilizou uma metodologia de “aprendizagem pela conversa ” (potenciando o verbo “incluir”), já que é em relações de afeto que as pessoas aprendem como se podem relacionar de uma forma ética com a alteridade.
A produção deste caderno tem como finalidade a possibilidade de o modelo de formação proposto ser replicado em outras escolas do país mas, também em contextos internacionais onde o movimento do GRAAL está presente: outros países da Europa, com especial relevo para Holanda, nos PALOPs, Brasil, e em países africanos com especial relevo para a Uganda e a Africa do Sul. Simultaneamente as versões em inglês podem ser disponibilizados através de possíveis parcerias a realizar no âmbito do Programa Cidadania Ativa.

Este livro foi criado no âmbito do Projeto ECO e destina-se a jovens.
É o testemunho de jovens que viveram uma experiência no seu próprio lugar de vida: o que é e o que foi o projeto ECO.

Caderno produzido no Projeto " Encontro com o Outro: Afeto Inclusivo e Cidadania Ativa" do Movimento do GRAAL, realizado na Golegã, em parceria com o Agrupamento de Escolas da Golegã, Azinhaga e Pombalinho, Câmara Municipal da Golegã e Agrotejo (União Agrícola Norte e Vale do Tejo) inscreve-se nos objetivos do Programa Cidadania Ativa( EEA Grants e Fundação C. Gulbenkian).
Tendo como grupo-alvo os jovens da Golegã e concelhos limítrofes (estes últimos numa 2ª fase), o Projeto teve como objetivo principal a promoção de valores democráticos, de tolerância e de luta contra as discriminações entre o público juvenil – do 9º ao 12º ano – do Agrupamento de Escolas acima indicado, e envolvendo outros jovens da Golegã.
O Projeto emerge de uma auscultação e caracterização do contexto local com especial incidência nos problemas juvenis tal como foram enunciados pelos/as professores/as: violência na linguagem, ódio e intolerância, violência nas relações de género, ausência de um projeto de vida. Terá uma especial incidência nas questões do “afeto inclusivo” e “cidadania ativa” (incluindo “arte cidadã”) – conceitos teóricos a explorar a partir de um trabalho experimental e de reconceptualização -, através da introdução de ateliers de educação não-formal.
o Projeto utilizou uma metodologia de “aprendizagem pela conversa ” (potenciando o verbo “incluir”), já que é em relações de afeto que as pessoas aprendem como se podem relacionar de uma forma ética com a alteridade.
A produção deste caderno tem como finalidade a possibilidade de o modelo de formação proposto ser replicado em outras escolas do país mas, também em contextos internacionais onde o movimento do GRAAL está presente: outros países da Europa, com especial relevo para Holanda, nos PALOPs, Brasil, e em países africanos com especial relevo para a Uganda e a Africa do Sul. Simultaneamente as versões em inglês podem ser disponibilizados através de possíveis parcerias a realizar no âmbito do Programa Cidadania Ativa.

Relato da experiência de Animação Sociocultural no Graal.

Artigo retirado da publicação "CESContexto Nº 8, novembro de 2014, Visões de Justiça a partir das Teologias Feministas
“... que não haja indigentes entre vós.” –da dignidade e do porvir”, Organização: Teresa Toldy e Fernanda Henriques.
A Cescontexto é uma publicação online, em acesso aberto, de resultados de investigação e de eventos científicos realizados pelo Centro de Estudos Sociais (CES).
A Cescontexto tem duas linhas de edição distintas:
a) a linha “Debates”, orientada para a memória escrita de eventos dinamizados pelo CES ou em que o CES foi parceiro.
b) a linha “Estudos” (descontinuada), orientada para a publicação de relatórios de investigação produzidos por equipas do CES ou em que o CES foi parceiro.
Os textos aqui apresentados resultam do III Colóquio Internacional de Teologias Feministas, organizado pela Associação Portuguesa de Teologias Feministas, em parceria com o POLICREDOS. O tema escolhido para o colóquio relaciona-se com a situação de crise vivida actualmente e com a relevância de uma reflexão teológica feminista sobre o mesmo. O colóquio pretendia, pois, “trazer à luz e à fala discursos, práticas e reflexões de teologias feministas sobre a justiça enquanto lugar de dignidade, de denúncia do presente e de esperança para o futuro.”
Este artigo em particular de Marijke de Koning fala nos de consequâncias da crença, da teologia e das representações de Deus para diversas situações existenciais nas quais se experimenta a vulnerabilidade, o desejo, de futuro, a compaixão....através de dois relatos de projetos de mulheres na área da educação não formal e a experiência da despedida voluntária da vida de uma sua amiga.

Documento constituído por uma seleção de materiais (textos) usados para reflexão no Programa de Verão Internacional do Graal em Sigtuna, Suécia entre 16 e 21 de Julho de 1996.
Este documento foi publicado em 2011, ano em que o Movimento Graal celebrava o seu 90ª aniversário. Reflete a sua história e missão através da compilação de vários textos retirados de publicações do Graal internacional.

Artigo de Marijke de Koning, retirado da publicação "Diálogos Freireanos: a educação e formação de jovens e adultos em Portugal e no Brasil"- Luís Alcoforado, Márcia Regina Barbosa, Denise Aparecida Brito Barreto (editores). Após 40 anos da visita de Paulo Freire à Universidade de Coimbra, foram colocados à disposição dos/as leitores/as trinta e dois textos que testemunham a produção cientifica das pessoas que abraçaram a problemática e o campo de práticas da Educação e Formação de Jovens e Adultos. Este artigo dá a conhecer a filosofia e as linhas de acção do Graal, traçando os marcos temporais que mapeiam o seu encontro com a pedagogia de Paulo Freire.

Com este artigo pretende-se, no âmbito do projeto "Rede de Mulheres 25 anos Depois", contribuir para o registo de uma experiência-piloto de trabalho em rede, feita por mulheres, no inicio dos anos 80, em Portugal. Este projeto é a primeira fase de um programa transnacional de investigação-acção sobre a liderança de mulheres.

Artigo de Marijke de Koning sobre o trabalho de Paulo Freire em Portugal e o contributo do Graal (in "Um caderno novo" edição: Instituto Paulo Freire de Portugal, Centro de Recursos Paulo Freire FPCE-UP; Colecção Querer Saber 1).

Introdução do livro "ReInventando lideranças; Género, Educação e Poder" resultado da (re) criação de algumas das comunicações apresentadas no Simpósio Internacional com o mesmo nome. Oganizado por iniciativa da Fundação Cuidar o Futuro no âmbito do seu Programa de Investigação e Intervenção Literacia, Mulheres , Liderança e no qual se pretendeu constituir um espaço de reflexão e de análise plural de lideranças legitimadas e de lideranças emergentes que desafiam caminhos de legitimação. Discutir a questão das lideranças das mulheres adquire ainda maior sentido num tempo em que estas ocupam lugar significativo no espaço público.